スタディコーチの良さを活かせるのは、低学年時からの計画の習慣化と、計画の達成度を上げていくことだと思う。
下村渓さん 千葉大学入塾時期：高校3年生の3月
コース：毎日の学習サポート/自主学習サポートコース
進学先：千葉大学 国際教養学部
入会前は、専門の指導員・教員がいないことや添削が心配でした。TOMASに勤めていた兄が「学習計画をしてくれる塾はおすすめ」と言ってくれたことがきっかけで入会しました。
コーチは自分ごとのように心配してくれる存在でした。何回かコーチを変更し一貫した指導を受けられなかったことは残念でしたが、一人一人のコーチが誠実に向き合ってくれて、その気持ちは嬉しかったです。
計画を立ててくれることはもちろん、大学生活のことを雑談してくれたり、自分の足りないところを教えてくれたり、気分転換や気づきを与えてくれる存在でした。コーチと面談することで、計画を実行できないことや飽き性のことなど、自分の弱さを痛感させられました。その弱さを理解することが勉強にとって大事なことを教えられました。
学習計画では、自分が合格までどの位置にいるかを教えてもらえました。校舎スタッフは生徒のために日々環境改善に取り組んでくれていました。週の面談の日程が都合に合わせて変えられることが、スタディコーチのシステムでよかった点です。
あまり計画を実行できないこともありましたが、それでも週に一度、受験までのリミットを計算した計画が提示されることで焦りを感じ、怠け防止になりました。
現役時代は私文全落ちでしたが、スタディコーチで学び直し、国立大学に合格することができました。数学は現役時代に諦めてしまった分を、コーチや校舎の方に何度も励ましてもらったり叱ってもらったりして、偏差値55くらいまで伸ばすことができました。
壁にぶつかったときは、最後の最後まで「自分を信じて！」という担任の言葉を信じて乗り越えました。夏明けの模試で手応えを感じた時期が一番伸びたきっかけでした。
合格がわかったときは、自分の理性が追いつかないくらい泣き崩れました。大学では社会経験をたくさん積んでいきたいです。
高校の早期からの入塾をおすすめします。計画を実行する力は時間をかけないと一朝一夕で得られるものではありませんでした。
低学年期について：
「正直スタディコーチの良さを活かせるのは、浪人生ではなくて、低学年時からの計画の習慣化と、計画の達成度を上げていくことだと感じた。」
おすすめポイント：
「週間の計画を立ててくれること。もちろん学習指導もそうですが、自分とは何かを考えさせられる日々でもありました(笑)」
