英語の文法を自分で学んだものを逆授業でやったので、文法の実力が上がった。
Dさん 東京家政大学入塾時期：高校2年生の10月
コース：自主学習徹底管理コース
進学先：東京家政大学 健康科学部
成績は伸びた？：はい
「計画を立ててくれるから、それと学校の課題をやったりしていたので、勉強時間が増えたから伸びた。」
受験期によかった？：はい
「過去問が出てる赤本には詳しく解説が書いていないので、それを詳しく聞けることができたのがよかった。」
低学年期は？：はい
「高２のときは数学など部活を両立しながらだったので、授業で追いつけないところを見てもらたのでよかった。」
最も効果的だったサポート：
「英語の文法を自分で学んだものを、自分で逆授業でやったので、文法の力が上がったところが効果的だった。」
コーチはどんな存在？：
「わからないところや詳しく解説してくれたり、親身になってくれたところがよかった。」
授業・面談の影響：
「スタディコーチに入る前から自分で勉強しなきゃいけないという意識があまりなかったが、面談する度に自分のやらなきゃいけないところをやるようになった。」
「スタディコーチの逆授業がよかった。英語や数学、生物など毎週の面談の中で、自分の言葉で説明して理解度が深まった。」
